Cuestiones teóricas planteadas por la integración económica regional

Autores/as

  • Havelock Brewster
  • Clive Thomas

DOI:

https://doi.org/10.24201/edu.v2i03.39

Palabras clave:

Relaciones económicas internacionales, Integración económica internacional

Resumen

En el campo de las relaciones económicas internacionales, la mayor parte de los temas se encuentran hoy día subordinados a la búsqueda de asociaciones o agrupaciones económicas regionales entre áreas más o menos contiguas. El "éxito" de la Comunidad Económica Europea ha inspirado en gran medida este tipo de orientación que ha encontrado a su vez apoyo casi unánime en diversos países del mundo. La idea de la integración ha sido respaldada también ampliamente entre los economistas. Al examinar la literatura sobre el tema, nos ha extrañado encontrar muy escasa fundamentación teórica de esta orientación tan general hacia la "cooperación" económica. La teoría de la integración existente constituye en gran medida un desarrollo de los postulados neoclásicos de Viner concernientes a la "desviación del comercio" y a la "creación del comercio". Se supone que comprende "esa rama de la teoría arancelaria que trata de los efectos de los cambios geográficamente discriminatorios en las barreras arancelarias". Ese enfoque limitado no plantea problemas serios a las sociedades europeas económicamente "maduras" de la Comunidad Económica Europea. Sin embargo, el intento de aplicar en forma indiscriminada este marco teórico y este cuerpo de ideas al análisis de los problemas de integración económica entre economías económicamente "inmaduras" debe ser motivo de honda preocupación, puesto que ciertamente hemos encontrado que aun cuando se hacen intentos de tratar el problema dentro del contexto de los países de menor desarrollo, persiste el dominio de los métodos silogísticos de la teoría tradicional. 

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Publicado

01-09-1968

Cómo citar

Brewster, H., & Thomas, C. (1968). Cuestiones teóricas planteadas por la integración económica regional. Estudios Demográficos y Urbanos, 2(03), 328–350. https://doi.org/10.24201/edu.v2i03.39
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