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Vol. 33 Núm. 1 (2018): 97, enero-abril
Notas y comentarios

Bonos demográficos en Argentina, 1960-2015

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  • Milva Geri,
  • Fernando Lago,
  • Nebel Moscoso
Milva Geri
Becaria doctoral del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur (IIESS), dependiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet), Departamento de Economía de la Universidad Nacional del Sur (UNS)
Biografía
Fernando Lago
Profesor de la Universidad Nacional del Sur (UNS), Departamento de Economía
Biografía
Nebel Moscoso
Investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet) y profesora de la Universidad Nacional del Sur (UNS), Departamento de Economía
Biografía
DOI: https://doi.org/10.24201/edu.v33i1.1724

Publicado 2018-01-01

Palabras clave

  • transición demográfica,
  • envejecimiento poblacional,
  • bono demográfico,
  • Argentina

Cómo citar

Geri, M., Lago, F., & Moscoso, N. (2018). Bonos demográficos en Argentina, 1960-2015. Estudios Demográficos y Urbanos, 33(1), 225–252. https://doi.org/10.24201/edu.v33i1.1724
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Derechos de autor 2018 Estudios Demográficos y Urbanos

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Resumen

Como consecuencia de la transición demográfica se produce el fenómeno conocido como envejecimiento poblacional, a partir del cual se reduce la proporción de niños y aumenta la de ancianos. Las consecuencias económicas negativas de este cambio demográfico pueden ser mitigadas con el aprovechamiento del primer y segundo bono demográfico. El primero consiste en un aumento transitorio de la oferta laboral, y el segundo en un aumento de la productividad ocasionado por el mayor nivel de capital humano per cápita. Este trabajo evalúa la capacidad de Argentina para aprovechar las oportunidades que ofrecen estos bonos demográficos mediante la comparación de datos censales de 1960 y 2015. Se concluye que la población femenina ha demostrado una mayor participación en la PEA, así como un mayor nivel educativo, al tiempo que la población masculina disminuyó su participación en la PEA y mantuvo aproximadamente constante la distribución por niveles de la asistencia a instituciones educativas.

 

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